COMPRENSIÓN DE LECTURA

COMPRENSIÓN DE LECTURA

 

"El hombre siempre aspiró a volar como los pájaros. Cuenta la leyenda que Icaro utilizó unas gigantescas alas pegadas con cera para poder volar, pero su intento fracasó. En el siglo XVIII utilizó los globos. En el siglo XX utiliza poderosas máquinas voladoras, como los aviones y cohetes para la navegación espacial". 

 

1. Escribe las palabras claves del texto.

..............................................

 

2. Registra las ideas afines.

..............................................

 

3. Escribe la oración principal del texto.

.............................................

 

4. Escribe tres oraciones secundarias.

..............................................

 

 

" El secreto para estudiar bien es concentrarse en el trabajo. Los mejores alumnos no son los más inteligentes, sino aquéllos que cuando estudian lo hacen en una hora en vez de dos, no se ponen a hojear libros, ni están preocupados de la llegada del amigo o de la amiga, ni de lo que ocurre en la radio o televisión, sólo se preocupan de su estudio".

 

1. Registre las palabras claves del texto.

.............................................

 

2. Escriba las ideas afines.

.............................................

 

3. Escriba la oración principal.

.............................................

 

4. Escriba dos oraciones secundarias.

..............................................

 

Educación y no discriminación

Educación y no discriminación

Extraer del texto palabras agudas, graves y esdrújulas

Del texto, extraiga las palabras agudas, graves y esdrújulas, luego elabore un gráfico de barra simple: eje vertical, coloque valores;eje horizontal, ubique los conceptos.

 

http://diecar.blogdiario.com/img/motivacion.jpeg 

Ejercicios de diptongación, adiptongación y triptongación

Separa en sílabas las palabras con una línea horizontal, luego, frente a cada una de ellas, coloca una D, si hay diptongo; una H, si hay hiato; una T, si hay triptongo y una N, si no existe ninguna de las anteriores.

 

  1. aéreo: a-é-re-o/ H + H (aquí hay dos hiatos).
  2. auxiliáis:
  3. terráqueo:
  4. diario:
  5. huíais:
  6. oíais:
  7. leeréis:
  8. guitarra:
  9. agüita:
  10. estudiéis:

    

Ejercicios de ordenación alfabética

Ordene alfabéticamente las siguientes palabras, para hacerlo, ponga entre paréntesis el N° de orden que le corresponda.

 

Ejercicio N° 1                                          

 

( ) egolatría               

( ) egipcio                  

( ) deducir                 

( ) cuello                    

( ) choza                    

( ) deductivo             

( ) cueca                    

( ) chamal                 

( ) boya                     

( ) arrasar                 

 

                                

Ejercicio N° 2                        

 

( ) dispersar

( ) poco

( ) chino

( ) conglomerar

( ) cabal

( ) biberón

( ) broncear

( ) bocacalle

( ) billete

( ) bestialidad

( ) bestial

( ) brida

Poner tilde donde corresponda (Normas Generales)

 

  • Gutierrez dio examen sobre el azucar.
  • El benjui es balsamo aromatico.
  • America esta entre el Pacifico y el Atlantico.
  • El ultimo movimiento terraqueo trajo innumerables perdidas.

 

 

Separación silábica

  • Separe en sílabas las siguientes palabras, según el modelo de la primera:
  1.  
  2. fluctuar= fluc-tuar
  3. planear=
  4. brigadier=
  5. apremiante=
  6. quien=
  7. alguien=
  8. obsceno=
  9. instaurar=
  10. abstinencia=
  11. obstetricia=
  12. instructor=
  13. instrucción=
  14. averiguéis=
  15. amáis=
  16. bahía=

Aspectos gramaticales, literarios y mediáticos

Aspectos gramaticales, literarios y mediáticos

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